Verder brachten we de begrippen splitsen, bijdoen en wegdoen aan. Hierop oefenen we nog een hele tijd tot we dit kunnen tot 10 met Kerstmis.
donderdag 30 september 2010
Wiskunde: Heel veel begrippen!
Deze week werd er kennis gemaakt met de getallenlijn tot 5. De kinderen konden hier hun begrippen juist voor, na, tussen,... verder inoefenen. De getalbeelden werden gekoppeld aan de getallen tot 5. De kinderen leerden de getalbeelden en getallen te vergelijken en leerden gelijk en niet gelijk aan, groter en kleiner dan.
Verder brachten we de begrippen splitsen, bijdoen en wegdoen aan. Hierop oefenen we nog een hele tijd tot we dit kunnen tot 10 met Kerstmis.
Verder brachten we de begrippen splitsen, bijdoen en wegdoen aan. Hierop oefenen we nog een hele tijd tot we dit kunnen tot 10 met Kerstmis.
DIT LEERT JE KIND IN KERN 2
Maandag zijn de kinderen gestart met een nieuwe kern nl. kern 2. Hierin komen volgende zaken aan bod.
Letters: t – n – b – oo – ee
Woorden: teen - een - neus - buik - oog
De letters i - m - r - v - s – aa - p – e zijn bekende letters geworden.
De letters t – ee - n – b – oo komen daarbij met behulp van de woorden: teen, een, neus, buik, oog. Deze woorden passen bij het thema: ‘Mijn lijf’.
Uw kind krijgt deze woorden aangeboden met behulp van een verhaal dat verteld wordt aan de hand van een reuzenboek. In dat verhaal moeten twee kinderen naar zwemles, maar door een ongelukje komen ze daar niet terecht.
Naast het uitbreiden van de letterkennis, werkt uw kind ook aan de vaardigheden die nodig zijn om te kunnen lezen: woorden in stukjes hakken (letters of klanken) en die stukjes weer aan elkaar plakken tot een woord.
Met behulp van de tot nu toe geleerde letters kunnen ook andere woorden worden gemaakt dan bovenstaande woorden, bijvoorbeeld: vaar, kaas, pit, raam, boos. Dat is een ontdekkingsreis met steeds meer ontdekkingen en uitdagingen.
Wat is er voor uw kind leuker dan thuis te laten zien wat het allemaal al kan? Het is belangrijk dat uw kind zelfvertrouwen krijgt bij het lezen. Spreek daarom altijd uw waardering uit over de leespogingen en de schrijfsels van uw kind, ook al gaat er nog wel eens iets mis.
(bron: www.veiliglerenlezen.nl)
Letters: t – n – b – oo – ee
Woorden: teen - een - neus - buik - oog
De letters i - m - r - v - s – aa - p – e zijn bekende letters geworden.
De letters t – ee - n – b – oo komen daarbij met behulp van de woorden: teen, een, neus, buik, oog. Deze woorden passen bij het thema: ‘Mijn lijf’.
Uw kind krijgt deze woorden aangeboden met behulp van een verhaal dat verteld wordt aan de hand van een reuzenboek. In dat verhaal moeten twee kinderen naar zwemles, maar door een ongelukje komen ze daar niet terecht.
Naast het uitbreiden van de letterkennis, werkt uw kind ook aan de vaardigheden die nodig zijn om te kunnen lezen: woorden in stukjes hakken (letters of klanken) en die stukjes weer aan elkaar plakken tot een woord.
Met behulp van de tot nu toe geleerde letters kunnen ook andere woorden worden gemaakt dan bovenstaande woorden, bijvoorbeeld: vaar, kaas, pit, raam, boos. Dat is een ontdekkingsreis met steeds meer ontdekkingen en uitdagingen.
Wat is er voor uw kind leuker dan thuis te laten zien wat het allemaal al kan? Het is belangrijk dat uw kind zelfvertrouwen krijgt bij het lezen. Spreek daarom altijd uw waardering uit over de leespogingen en de schrijfsels van uw kind, ook al gaat er nog wel eens iets mis.
(bron: www.veiliglerenlezen.nl)
Scholencross!
Bij de meisjes behaalde Yana de zilvere medaille.
Bij de jongens was het goud voor Jeremie en zilver voor Tristan.
Ik wil langs deze weg nogmaals al mijn kapoenen feliciteren want iedereen van de klas deed mee én liep de 500 meter uit wat bij dit slechte weer (regen) niet evident was.
Iedereen kreeg bij aankomst een welverdiend geschenkje en in de klas kregen ze een diploma.Een dikke pluim voor iedereen want uiteindelijk is meedoen nog altijd belangrijker dan winnen.
En weten jullie wat ons geheim is van dit goede resultaat???
Zou dit mooie resultaat komen door de 'MEGA SPEED' letterkoekjes van juf Kathleen? Toch bedankt juf voor het wondermiddeltje. Het heeft zijn doel bereikt!
Week van het verkeer van 27 sept tem 1 okt 2010.
Deze week hebben we gewerkt rond het thema 'verkeer'.
We willen dat onze kapoenen zich op een veilige manier door het drukke verkeer kunnen loodsen. Onze kids zullen jullie de komende dagen heel wat tips geven die ze leerden. In de klas werden vooral de voetganger en mobiliteit onder de loep genomen.
Onze 'Zeppe en Zikki' dans (die we volop aan het oefenen zijn zullen we vrijdag voor jullie brengen) en zal onze boodschap kracht bijzetten.
Woensdag begaven we ons onder begeleiding van de politie doorheen de dorpskern van Oostmalle en verkenden we de buurt rond de school zodat deze geen geheimen meer kent voor hen.
We wachten tot de gemachtigd opzichter teken doet om over te steken; we steken recht de rijbaan over en kijken zelf nog eens goed naar links en rechts.
We stappen flink op het voetpad. De rode stenen geven het fietspad aan.
We kunnen veilig een hindernis nemen en kijken goed (achter)uit of we geen fietsers hinderen.
Even oefenen de 'Zeppe en Zikki' dans oefenen voor vrijdag!
zondag 19 september 2010
Eerste meet- en weegles.
De kinderen werken vanaf het eerste leerjaar tot het zesde leerjaar met een eigen groeiboekje. Hierin wordt o.a. hun lengte en gewicht bijgehouden. In de klas hangen er curves waarop ze hun gewicht en lengte kunnen volgen. De metingen gebeuren in september, januari en juni. Vrijdag was onze eerste meet- en weegmoment. Ze zijn nu al benieuwd hoe hard en snel ze dit jaar gaan groeien.
Wij staan woensdag 22 september 2010 in de krant!
Gazet van Antwerpen geeft op woensdag 22 september 2010 weer een speciale editie uit van alle kindjes die in het eerste leerjaar zitten. Wij staan er ook in met 'Ons eerste klasje'!Vergeet woensdag zeker niet te kijken!
Hoekenwerk; favorietste acitiviteit!
In de klas wordt er nog bijna elke namiddag spelend geleerd. Het liefste wat ze tijdens de namiddag doen is 'HOEKENWERK'. De kids kiezen zelf op het opdrachtenbord een bepaalde hoek waarin ze gaan werken of spelen. Deze week konden ze kiezen tussen de poppenhoek, de winkelhoek, de bouwhoek, de speelmat, de schrijfhoek. Tijdens dit speeluurtje heeft de juf tijd om dingen bij te werken die nog moeten ingehaald worden bij kindjes. Dit kan zijn door afwezigheid, ziekte of gewoon omdat een leerstofonderdeel nog niet voldoende is geautomatiseerd. Na dit werkmoment is er gelukkig nog tijd om verder te spelen. Vanaf oktober komen er stelselmatig moet-opdrachtjes bij. Voorlopig genieten ze nog van hun eigen spel.
Lekkere koekjes van het Suikerfeest...
Maandag, 13 september bracht Chaimae lekkere suikerkoekjes mee naar school die haar oma en haar mama speciaal gemaakt hadden voor het suikerfeest. Ze smaakten overheerlijk. Bedankt Chaimae!
donderdag 9 september 2010
WISKUNDE...Getalbeelden
In de klas zijn we volop bezig met de getalbeelden tot 5. De kinderen moeten in een oogopslag kunnen zeggen welk getalbeeld er getoond wordt.
Ken jij de getalbeelden tot 10 al? Doe dan snel de test. Probeer maar eens...
http://hotpot.klascement.net/aanbod/de_ham_claire/getalbeelden.htm.
Op verkenning doorheen het schooldomein.
De voorbije week leerden onze kinderen de klas verkennen. Eerst hun eigen bank en daarna de (speel)hoeken. Vandaag bouwden een maquette van de klas en vonden ze hun weg op de plattegrond van de klas. In onze klas voelt ieder kind zich goed thuis.
Op de speelplaats en het schooldomein is het voor sommigen nog iets moeilijker. Dit is minder geborgen vandaar dat ze vanmiddag samen met hun meter of peter van het vijfde leerjaar op verkenning gingen doorheen het ganse schooldomein. De kids van het eerste leerjaar trokken een kaartje met een plaats op. De kids van het vijfde leerjaar begeleidden hen daar naartoe en gaven uitleg en tips. Deze zullen hen goed van pas komen in de toekomst. De kids van het vijfde leerjaar duidden op een plattegrond van de school aan waar ze reeds geweest zijn zodat ze niet twee keer dezelfde plaats bezochten. De kids van het eerste leerjaar leerden heel wat bij. Zo weten ze nu dat Juf Suzy op het secretariaat werkt, dat juf Kris een eigen klasje heeft, de kangoeroeklas zijn, de sporthal zijn en dat Gilles in de conciërge woont,... Het werd een leuke ontdekking waarbij ze tevens konden bijpraten met hun meter of peter.
Bedankt vijfdeklassers voor dit leerrijke uurtje!
DIT LEERT JE KIND IN KERN 1
Letters: m - r - v - i - s - aa - p - e
Woorden: ik - maan - roos - vis - sok – aan – pen - en
Deze woorden en letters zult u de komende tijd terugzien in het materiaal waarmee uw kind op school werkt. Ze zijn belangrijk, omdat ze centraal staan in de voorleesverhalen én in het leesonderwijs voor de komende weken.
Aan de hand van deze woorden leert uw kind de letters. Deze letters spreekt uw kind uit met hun klank, dus niet met de alfabetnaam van de letters. Uw kind zegt dus mmmmm en rrrrr in plaats van 'em' en 'er'. Het is heel belangrijk dat u dat ook doet! Aan de hand van de oefeningen in de klas ontdekt uw kind langzaam maar zeker het systeem van ons schrift: woorden bestaan uit losse letters en met die losse letters kun je oneindig veel nieuwe woorden maken. 'Vis' bestaat uit de letters v - i - s. Van 'vis' kun je heel makkelijk 'is' maken. En met de 'm' van 'maan' krijg je het woordje 'mis'. Het lijkt zo simpel, maar voor kinderen is dit een heel belangrijke ontdekking.
Woorden: ik - maan - roos - vis - sok – aan – pen - en
Deze woorden en letters zult u de komende tijd terugzien in het materiaal waarmee uw kind op school werkt. Ze zijn belangrijk, omdat ze centraal staan in de voorleesverhalen én in het leesonderwijs voor de komende weken.
Aan de hand van deze woorden leert uw kind de letters. Deze letters spreekt uw kind uit met hun klank, dus niet met de alfabetnaam van de letters. Uw kind zegt dus mmmmm en rrrrr in plaats van 'em' en 'er'. Het is heel belangrijk dat u dat ook doet! Aan de hand van de oefeningen in de klas ontdekt uw kind langzaam maar zeker het systeem van ons schrift: woorden bestaan uit losse letters en met die losse letters kun je oneindig veel nieuwe woorden maken. 'Vis' bestaat uit de letters v - i - s. Van 'vis' kun je heel makkelijk 'is' maken. En met de 'm' van 'maan' krijg je het woordje 'mis'. Het lijkt zo simpel, maar voor kinderen is dit een heel belangrijke ontdekking.
Sommige kinderen ontdekken in de woorden niet alleen de letter die bij dat woord wordt aangeboden (zoals –r- van roos) maar ze ontdekken ook de klanken van de andere letters: -oo- en –s-. Voor sommige kinderen is het een extra uitdaging om ook met die letters te experimenteren. Als deze kennis er niet spontaan is dring het dan niet op. Het belast het kind onnodig. De basiskennis blijft alsnog het belangrijkst.
(bron: www.veiliglerenlezen.nl)
zondag 5 september 2010
Wij zijn niet zomaar BS 't Park!
Vanaf vandaag, vrijdag 3 september 2010, mogen wij onze basisschool 't Park een VIJFsterrenschool noemen. De opdrachten die de kinderen woensdag kregen hebben ze allemaal tot een goed eind gebracht.
Proficiat aan alle kinderen die hieraan meewerkten!
Er werden meer dan 100 oude klasfoto's verzameld.
50 kinderen kwamen verkleed in een beroepsuniform.
Een zelfgemaakt schoollied werd gezongen door meer dan 20 leerlingen.
Er werd een ster van 5m x 5m getekend en ingekleurd op de speelplaats.
Het woord 'school' werd in 15 verschillende talen opgezocht en gezegd. Gelukkig zijn er enkele kinderen onder ons die goed Chinees, Russisch en Marokaans spreken.
Proficiat aan alle kinderen die hieraan meewerkten!
woensdag 1 september 2010
Eerste schooldag!
Vanmorgen was het eindelijk zover... de grote stap naar het eerste leerjaar werd een feit.
De kids werden als VIP onthaald. Ze wandelden over de rode loper de speelplaats op. Voor iedereen bleek dit nog wat onwennig. Na de toespraak van Mevrouw Directeur werd het schooljaar plechtig geopend door het oplaten van ballonnen. De kids van het eerste leerjaar kregen hiervoor hulp van hun meter of peter.
Daarna ging het richting klas waar iedereen een kapstok en een bankje kreeg.
We leerden vandaag onze eerste woordjes 'ik', 'rik' en 'sik' lezen en leerden tellen tot 5.
Na het harde werken werden de opdrachten voor de Fatamorgana van vrijdag voorgesteld. Hieraan werkt heel de lagere school mee.
Opdrachten van de Fatamorgana:
1) Maak een schoollied en zing het met minstens 20 leerlingen.
2) Schrijf het woordje 'school' in minstens 15 verschillende talen.
3) Laat minstens 50 leerlingen in een beroepsuniform naar school komen op vrijdag.
4) Verzamel minstens 50 oude klasfoto's.
5) Teken een ster van 5m op 5m op de speelplaats en kleur deze in.
Als afsluiter van de eerste schooldag werd er gedanst en gespeeld zodat iedereen met elkaar kon kennismaken.
Ik wens iedereen alvast een fijn schooljaar toe. De start is alvast geslaagd!
De kids werden als VIP onthaald. Ze wandelden over de rode loper de speelplaats op. Voor iedereen bleek dit nog wat onwennig. Na de toespraak van Mevrouw Directeur werd het schooljaar plechtig geopend door het oplaten van ballonnen. De kids van het eerste leerjaar kregen hiervoor hulp van hun meter of peter.
Daarna ging het richting klas waar iedereen een kapstok en een bankje kreeg.
We leerden vandaag onze eerste woordjes 'ik', 'rik' en 'sik' lezen en leerden tellen tot 5.
Na het harde werken werden de opdrachten voor de Fatamorgana van vrijdag voorgesteld. Hieraan werkt heel de lagere school mee.
Opdrachten van de Fatamorgana:
1) Maak een schoollied en zing het met minstens 20 leerlingen.
2) Schrijf het woordje 'school' in minstens 15 verschillende talen.
3) Laat minstens 50 leerlingen in een beroepsuniform naar school komen op vrijdag.
4) Verzamel minstens 50 oude klasfoto's.
5) Teken een ster van 5m op 5m op de speelplaats en kleur deze in.
Als afsluiter van de eerste schooldag werd er gedanst en gespeeld zodat iedereen met elkaar kon kennismaken.
Ik wens iedereen alvast een fijn schooljaar toe. De start is alvast geslaagd!
Abonneren op:
Posts (Atom)