maandag 30 september 2013

Bezoek aan Sint-Jozef ziekenhuis te Malle


Maandag, 30 september 2013, brachten onze eersteklassers samen met juf Nancy en juf Peggy een bezoekje aan het Sint-Jozef ziekenhuis te Malle. Begeleidster, Ria Verhoeven, stond ons met een stagiaire op te wachten aan de inkomhal waar een grote draaideur voor de eerste leuke ervaring zorgde.

Hier kreeg ‘onze mama’ Aya een eerste rol toebedeeld. Zij mocht een ‘papa’ kiezen welke Tiggo werd en kreeg een zak onder haar trui gestoken. Ze werd plots een hoogzwangere mama. ‘Papa’ Tiggo mocht meteen met koffer en mama het ziekenhuis binnengaan op zoek naar de balie waar hij meteen een rolstoel meekreeg en de opdracht om naar de tweede verdieping ‘Materniteit’ te gaan. Gelukkig konden we met heel het gevolg in 1 lift mee naar boven.
 
 Boven aan de balie stond ‘vroedvrouw’ Romy ons op te wachten.  Zij begeleidde de ouders naar de arbeidskamer waar mama Aya op een echt ziekenhuisbed mocht gaan liggen. ‘Hulpverplegers’ mochten het bed mee omlaag doen en schuin zetten zodat het voor mama Aya comfortabel werd. Toen ze de baby voelde duwen reden de kinderen het bed naar de verloskamer. Voor velen een openbaring. Het leek volgens hen op de kamer van de tandarts want daar hangt ook zo’n grote lamp aan het plafond. Yara, onze gynaecologe van dienst, kwam eraan te pas. Het hoofdje van de baby was al te zien.  Eindelijk het moment waarop mama had zitten wachten. Het was een meisje! De trotse ouders kozen de naam ‘Joels’.
De navelstreng werd doorgeknipt en de eerste zorgen werden toegediend onder een verwarmde lamp. Uit de neus en de mond werden de slijmpjes gezogen. Ons Joelske werd meteen gemeten en gewogen en kreeg een mutsje, armbandje en een pampertje aan. Daarna brachten we nog een kort bezoekje aan de kraamafdeling met echte kleine spruiten van een paar dagen oud.





Van hieruit ging het richting kinderafdeling waar we de stilte zeer zeker respecteerden.  Zoë speelde haar rol als ‘ziek kindje’ zeer goed. Zij werd meteen in een ziekenhuisbed gelegd waar ze eerst de leuke dingen te horen kreeg zoals: verwennen, tv kijken, spelletjes spelen, kleuren, … Toen Ria begon te vertellen over de bedpan, spuitjes,… was Zoë vlug genezen en sprong ze weer het bed uit.













 
 Daarna brachten we nog een blitsbezoek aan de Radiologie en de Spoedafdeling waar we de MUG en de ziekenwagen eens van zeer dichtbij mochten bekijken.  







                                      


Na een drankje en een koekje keerden we  tevreden terug naar school. Voor iedereen van ons was dit een zeer leerrijke en aangename ervaring met het ziekenhuis. Hopelijk moet er niemand van hen weer snel naar toe.

Een speciale dank gaat hierbij uit naar Ria Verhoeven die onze kapoenen weer een leerrijke voormiddag bezorgde. Zeker voor herhaling vatbaar!  

Juf Nancy en juf Peggy


vrijdag 27 september 2013

Week van het verkeer

Dinsdag, wanneer iedereen van de lagere school (behalve de eerste graad) op trein-tram-busdag was, maakten wij van de eerste graad er gebruik van om een fietsbehendigheidsparcours op de speelplaats op te stellen. Zo kunnen we onze fietsvaardigheid testen en trainen. Dit kaderde in de verkeerweek.
 
 
 
Woensdag trokken we er weer met onze vrienden van het tweede leerjaar en de derde kleuterklas op uit. Om ons goed zichtbaar te maken trokken we onze fluo hesjes aan. We verkenden de buurt van onze school hierbij moesten we veilig leren wandelen op de stoep en leren oversteken al dan niet op een zebrapad. We moesten goed uitkijken want we leerden dat de straat geen speelplaats is!

 
 
 

 
 
We wandelden voorbij het politiekantoor waar we onze politievrienden van maandag tegen het lijf liepen.
 
Zelfs een hindernis op de stoep ontbrak er niet aan.



Voorbije maandag kregen we al tips van twee politieagenten die met hun politiecombi en -moto naar de school kwam. Ouders en grootouders zijn nu al gewaarschuwd dat hun kleine spruiten goed gaat letten op de snelheidsmeter van hun (groot)ouders auto. We leerden namelijk dat traag rijden heel belangrijk is voor onze veiligheid!
 

 
 
 
 


Bingelen maar!

bingel.jpgVanaf vandaag kunnen onze eersteklassers extra oefenen voor taal, rekenen en wo op het internet.

Dit kan via de website ( www.bingel.be ).
De oefeningen sluiten perfect aan bij wat we in de klas doen.
Bovendien geeft de leerkracht de oefeningen in zodat de kinderen geen verkeerde opgaves kunnen maken.
De leerkracht kan ook zien welke oefeningen jullie al gemaakt hebben. Op die manier volgen we de vorderingen van de kinderen op.
De oefeningen zijn vrijblijvend maar wel leuk!
Om aan te melden op de website heb je o.a. een schoolcode, je klasnummer en een eigen wachtwoord nodig. Deze gegevens kreeg uw kind mee samen met een infobrief over Bingel.
  
We wensen jullie alvast veel plezier!

donderdag 26 september 2013

Einde van een kern

Telkens wanneer een kern bij lezen teneinde is, volgen er achteraan in ons werkboekje drie controletaken. Die moeten de kinderen zonder hulp maken. Op die manier kunnen we zien of er nog tekorten zijn. Die kunnen dan extra aandacht krijgen in de volgende kern.

Deze werkboekjes krijgen de kinderen mee naar huis. Zo kan je als ouder een kijk krijgen op wat we zoal geleerd hebben en hoe je zoon/dochter het doet. De normen zijn terecht streng. Op elk van de controletaken mag je niet meer dan 2 fouten maken.

Wie thuis graag oefent met lezen kan dit doen in het klikklakboekje. Alle rode blaadjes kunnen onze spruiten al lezen. Veel leesplezier!

Scholencross

 
Vandaag hebben onze leerlingen weer de jaarlijkse scholencross gelopen. Het stralende weer zorgde ervoor dat onze leerlingen heel enthousiast waren. We brachten zelfs een spandoek mee en er werd hard gesupporterd door zowel kids, ouders als grootouders. Bedankt aan alle trouwe supporters die ons een hart onder de riem kwam steken.
 
De leerlingen konden kiezen om recreatief of competitief te lopen. Zo was er toch voor ieder zijn ding.  Iedereen zette zijn beste beentjes voor. Proficiat voor ieders inzet en prestatie. Een bijzondere felicitatie gaat uit naar onze twee winnaars Jarne (zilver) en Pax (brons). Zij behaalden een welverdiende podiumplek waardoor het podium van de jongens groen van 't Park kleurde. Met twee medailles in het eerste leerjaar en ééntje in het tweede leerjaar (Stef - goud) keerden we tevreden terug naar school.

 
 

dinsdag 24 september 2013

Dit leert je kind in kern 2.

Letters: t – n – b – oo – ee
Woorden: teen - een - neus - buik - oogwandplaten-kern2

De letters i - m - r - v - s – aa - p – e zijn bekende letters geworden.
De letters t – ee - n – b – oo komen daarbij met behulp van de woorden: teen, een, neus, buik, oog. Deze woorden passen bij het thema: ‘Mijn lijf’.
Uw kind krijgt deze woorden aangeboden met behulp van een verhaal dat verteld wordt aan de hand van een reuzenboek. In dat verhaal moeten twee kinderen naar zwemles, maar door een ongelukje komen ze daar niet terecht.

Naast het uitbreiden van de letterkennis, werkt uw kind ook aan de vaardigheden die nodig zijn om te kunnen lezen: woorden in stukjes hakken (letters of klanken) en die stukjes weer aan elkaar plakken tot een woord.
Met behulp van de tot nu toe geleerde letters kunnen ook andere woorden worden gemaakt dan bovenstaande woorden, bijvoorbeeld: vaar, kaas, pit, raam, boos. Dat is een ontdekkingsreis met steeds meer ontdekkingen en uitdagingen.
Wat is er voor uw kind leuker dan thuis te laten zien wat het allemaal al kan? Het is belangrijk dat uw kind zelfvertrouwen krijgt bij het lezen. Spreek daarom altijd uw waardering uit over de leespogingen en de schrijfsels van uw kind, ook al gaat er nog wel eens iets mis.

 (bron: www.veiliglerenlezen.nl)

vrijdag 20 september 2013

Hoe worden onze kinderen geëvalueerd?

Kort willen we aan de belangstellenden uitleggen hoe we in onze klas (en eigenlijk in de hele school) te werk gaan om de kinderen te evalueren voor de leergebieden taal en wiskunde.

Lezen en rekenen zijn onderverdeeld in grotere themadelen die we kernen (voor taal) en sprongen (voor wiskunde) noemen. Beide methodes zijn zo opgebouwd dat aan het einde van een kern of sprong steeds een tussentijdse evaluatie volgt. Deze wordt door de leerkracht grondig geanalyseerd. Daarna zijn 3 opties mogelijk:

 
* Indien alles OK is, kan met een nieuwe kern/sprong gestart worden.
* Indien er nog zaken zijn die door de klas of een grote groep van de klas onvoldoende beheerst zijn, wordt hier nog even klassikaal aandacht aan geschonken. Daarna wordt een volgend thema aangesneden.
* Indien er een kleiner aantal kinderen met enkele zaken moeilijkheden ondervinden, worden deze kort in een minigroepje begeleid. Deze kinderen krijgen dan ook extra oefenbundeltjes mee naar huis om dingen extra in te oefenen of te herhalen. 

Op die manier proberen we om kleine moeilijkheden direct aan te pakken.

maandag 16 september 2013

Hoekenwerk in het eerste leerjaar

Leren hoeft niet altijd saai te zijn. Tussendoor wordt er ook hard gewerkt al spelend. Zo konden onze kids vandaag voor de eerste keer kennismaken met hoekenwerk. Ze deden een aantal activiteiten bij juf Peggy en bij juf Nancy. In een circuitsysteem werden alle spelletjes en opdrachten uitgevoerd. Hier enkele sfeerbeelden...
Woorden stempelen.
 
Dominospel met woordjes uit kern 1.

Een figuurtjesspel met kleurtjes.

Schrijfpatronen en -letters schrijven in het zand.