Kern 7: Ahoi piraatjes!

Tijdens kern 7 raken kinderen helemaal in de ban van piraten. We maken dan een thematafel gevuld met spullen die bij piraten horen. Een speelgoedpiratenschip met toebehoren ontbreekt niet. Bij dit schip maken we een begrijpend lezen-opdracht die zelfs de minst gemotiveerde lezer van de klas enthousiast maakt.

Want, wie vindt het niet leuk om de voorwerpen bij het piratenschip te etiketteren? En wie zal niet zijn best doen om een piratentafereel samen te stellen met behulp van de doezinnen? Met deze thematip oefenen de kinderen op speelse wijze met begrijpend lezen en de woordenschat van het piratenthema.

Vandaag deden we ook proefjes met drijven en zinken. Allerlei voorwerpen werden in een kom met water gelegd om te zien of ze boven blijven of onder gaan.

Maandag gaan we op zoek naar de schat op de speelplaats. Hiervoor mogen onze kinderen als piraat naar school komen. Vrijdag maken we ook nog echte schatkaarten.

Dit leert je kind in kern 7

Letters: hoofdletters
Woorden: 'sch'-woorden, woorden met de 'ng'-klank


In de kernen 1 tot en met 6 heeft uw kind alle letters geleerd. In principe kan het nu eenvoudige eenlettergrepige woorden lezen. Alleen moet het herkennen van woorden nu nog worden versneld en geautomatiseerd.

In de kernen 7 tot en met 12 leert uw kind woorden lezen die wat moeilijker zijn. Dit zijn de lastige eenlettergrepige woorden zoals kist, drop, hond, slang, bank, springt, meeuw, ja, zo en woorden van twee en drie lettergrepen.

Ook oefent uw kind om niet meer spellend te lezen. Die lastige eenlettergrepige woorden worden niet allemaal tegelijkertijd aangeboden en geoefend. Ze zijn verdeeld over verschillende kernen.

Schatgraven

In kern 7 komen vooral de sch-woorden aan de orde en woorden met het lettercluster ng (ring). Bovendien maken kinderen al kennis met woorden met twee medeklinkers vooraan en achteraan (stoel, lamp), woorden met –d en –b achteraan (heb, bad) en samenstelling (zakmes). Ook leert uw kind in deze kern hoofdletters.
Het thema van kern 7 is: schatgraven, avonturen beleven, piraten. Het verhaal waarmee de kern start gaat over het vinden van een schat op een schip.

Nog altijd niet verbeteren !
Kinderen zijn ook steeds beter in staat om woorden en zinnen te schrijven. Toch zullen kinderen nog niet alle woorden foutloos schrijven. De leesproblemen zijn soms te moeilijk om de afwijkende schrijfwijze meteen ook onder de knie te hebben. Zo kan het kind al snel woorden lezen met de letter –d- achteraan. Maar het foutloos schrijven van woorden als ‘heb’ en ‘had’ is moeilijker. Vandaar dat vanaf kern 7 het kunnen lezen en kunnen schrijven van woorden niet helemaal parallel meer loopt.
Als uw kind toch woorden schrijft waar spelfouten in zitten, hoeft dat dan ook nog niet altijd verbeterd te worden.
(bron: www.veiliglerenlezen.nl)

Poefjes met eieren

Vandaag was het een echte ei-dag. We deden na de middag tal van ei-proefjes. De kinderen kwamen heel wat nieuwe dingen te weten. Benieuwd of ze het nog allemaal onthouden hebben en het thuis konden navertellen.
Hier alvast een tipje van de sluier voor de nieuwsgierigen:

1)Een staand ei.
Een rauw ei kan je laten staan op de tafel door eerst zout onder te leggen en dit nadien voorzichtig weg te blazen.

2) Een ei is ijzersterk.
Wist je dat zelfs onze sterkste binken van de klas een ei niet met één hand konden stukknijpen?
Zelfs toen we op vier eieren 4 zware kaften van de juf legden bleven de eieren heel. Vier eieren kunnen liefst 10 kilo dragen. Wanneer je op een ei eerst klopt op de bank breekt het wel.


3) Een gekookt ei draait sneller dan een ongekookt ei. 


4)  Een rauw ei zinkt in een glas met water, een gekookt ei drijft boven.
 In een glas water met veel zout blijft een rauw ei ook boven drijven.


5) Een hardgekookt ei zonder schaal toch door een fleshals kan wanneer we enkele lucifers in de fles doen. Wanneer we er warm water op gieten kunnen we het ei weer heel terug uit de fles halen.

Al deze proefjes kan je thuis nog eens herdoen.
Wij beleefden in de klas alvast heel veel plezier aan deze activiteit!

Dit leert je kind in kern 6

Letters: g - ui - au - f - ei
Woorden: geit, uil, pauw, duif, ei
Herhaling: a - aa - b - d - e - ee - h - i - ie - j - k - l - m - n - o - oe - oo - p - r - s - t - u - uu - ou - eu - v - w - ij - z

Alle letters compleetIn kern 6 leert uw kind de laatste nieuwe letters. Op het eind van deze kern zijn 34 letters aan de orde geweest. Het zijn lettertekens voor alle 34 klanken die in eenvoudige woorden met de combinatie medeklinker-klinker-medeklinker voorkomen. Ook woorden met klinker-medeklinker (uit) of medeklinker–klinker (kei) kunnen worden gelezen.
De nieuwe woorden en letters worden aangeboden aan de hand van het voorleesverhaal, behorend bij het thema ‘Wat komt er uit een ei?’.

Begrijpend lezenAl vanaf het begin wordt het lezen van woorden en zinnen geoefend. Maar er wordt ook geoefend in het kritisch lezen van zinnen en het begrijpen van de betekenis van zinnen.

Begrijpend lezen oefenenEen oefenvorm in dit begrijpend lezen is het kiezen van de juiste zin of zinnen bij een tekening. Uw kind krijgt bijvoorbeeld een tekening van een jongetje dat naar een bus loopt. Het kan kiezen uit de volgende zinnen: (a) rik loopt naar de bus. (b) rik zit in de bus. (c) de mus zit bij de paal. (d) ik zie een paal bij de bus. Bij zo'n oefening moet het kind de zin begrijpen om het juiste plaatje te kunnen selecteren.
Vlot lezen oefenenHet maken van wisselwoorden neemt nog steeds een belangrijke plaats in. Op die manier worden ook de laatst geleerde letters toegepast in het vlot lezen van woorden. Nu alle letters aan bod zijn geweest, wordt het vlot lezen van woorden steeds belangrijker. Met een goede basis kan immers begonnen worden aan steeds moeilijkere woorden en lettercombinaties.
(bron: www.veiliglerenlezen.nl)