... onze poetsvrouw Nancy verdient een pluim!

Deze week leerden we tijdens de WO lessen over het landschap. We gingen op reis door het lanschap en vertelden over de de aanwezige elementen door ruimtebegrippen te gebruiken. We zagen dat een landschap enorm kan verschillen van plaats tot plaats.

We leerden wat we op de voorgrond, achtergrond zagen en hoe we dit konden tekenen. Juf Sofie kwam dinsdag twee lesjes geven.

Tijdens de les muzische vorming werd er verder gewerkt rond dit thema en maakten de kinderen een eigen compositie van een landschap met stukken uit een krant of tijdschrift. Het resultaat was mooi  maar... er leek precies een bom ontploft te zijn in de klas! Oordeel zelf.

Gelukkig is onze poetsvrouw Nancy veel gewoon en kunnen we altijd op haar hulp rekenen.
Bedankt hiervoor, Nancy!

Eindelijk! We leerden brugoefeningen met plus tot 20!

Wat is een brugoefening?
Een som (plusoefening) waarbij de uitkomst meer dan 10 is.

Om zo'n oefening volgens het pakjessysteem van 10 op te lossen moeten ze wel eerst zeker zijn dat de uitkomst van de som meer dan 10 gaat zijn.

We maken dan eerst een pakje van 10 en splitsen hiervoor de tweede term. 
Eerst ... en dan nog ... erbij tellen.

Op deze manier wordt het uitrekenen veel gemakkelijker voor hen.

Dit leert je kind in kern 8

Woorden: bank en licht
Woorden met twee medeklinkers vooraan (zoals 'zwaan') en achteraan (bijvoorbeeld 'kast') komen uitgebreid aan bod. Daarnaast oefent uw kind met samenstellingen. Ook leert uw kind woorden met een open klinker achteraan lezen, bijvoorbeeld: 'ga', 'zo' en 'nu'. Bovendien leren de kinderen in kern 8 de nk van bank en de ch van licht.
Tijdens deze kern krijgt het thema ‘Op het podium’ veel aandacht. Voorlezen, voordragen, optreden, verkleden zijn sleutelwoorden in allerlei activiteiten.
Uw kind kan nu alle letters vlot benoemen en opschrijven. Steeds vaker zal het spontaan iets opschrijven. Wijs uw kind niet op alle schrijffouten: creativiteit en spontaniteit zijn belangrijker dan foutloos schrijven. Bovendien is uw kind verder met lezen dan met spelling. Wat het kan lezen, hoeft het dus nog niet foutloos te kunnen schrijven.
(bron: www.veiliglerenlezen.nl)

Onze bevervrienden helpen bij lezen...

De bever zorgt voor iedereen. Daarom hebben de kinderen van het eerste leerjaar ieder iemand uit het vijfde leerjaar die voor hen zorgt. Zij kunnen bij hun peter of meter terecht voor alles wat nog nieuw of moeilijk is voor hen in de grote school. Ze kunnen hulp vragen als ze iets niet weten of samen spelen, lezen,... Onze kinderen van het eerste leerjaar genieten van al deze aandacht als echte poezen!

Gedurende het schooljaar zijn er verschillende activiteiten gepland die samen met hen gebeuren. Het verkennen van de grote school was o.a. één van de reeds gebeurde activiteiten. Woensdag werd er opnieuw gestart met het tutorlezen. De kids van het eerste leerjaar kunnen op deze manier laten horen wat zij geleerd hebben. Op deze manier wordt er hard en veel geoefend op lezen in het eerste leerjaar!

Kloklezen: uur en halfuur.

Deze week leerden de kids het halfuur lezen en dit zowel op een digitale als analoge klok.

                                     

                                  

Techniekles: de schroevendraaier

Vandaag werd er tijdens de les WO gewerkt met de schroevendraaier. De kids leerden hoe deze te gebruiken en mochten echte schroeven met een gepaste kruis- of gleufschroevendraaier in een plank schroeven. Voor sommigen geen gemakkelijke klus voor de echte klussers onder hen een gemakkelijke opdracht zo bleek. Eén schroef van Aymane en Sean ging zelfs door de plank en zette zich zelfs vast op de bank. Zo ijverig klusten zij er op los. Gelukkig grepen we nog net op tijd in!

Grootouderfeest op school.

Zoals elk jaar waren onze grootouders een dagje welkom in de klas van hun kleinkind(eren). Ze mochten komen kijken hoe onze kinderen werken in de klas. Ze mochten mee rekenen, lezen en schrijven... heel anders dan het vroeger was!

Na het bezoekje aan de klas mochten ze samen met hun kleinkinderen genieten van een stukje vlaai en een koffie in de refter van de school en kregen ze een knutselwerkje van hun spruit(en).
Als afsluiter van de dag werd er voor hen nog een mooi lied gezongen.
Bedankt oma's en opa's voor jullie bezoek. We zien jullie graag!

Alle foto's van dit feest kan je bekijken op de site van de oudervereniging.
Bedankt aan onze fotograaf Gerdi(papa van Robbe en Roxanne).

W.O. Thema: Schatgravers

Dinsdag hebben de kids een plattegrond en een legende leren maken van de speelplaats.

Vandaag zijn we, tussen de regenbuien door, op zoek gegaan naar 'de schat' op de plattegrond van de speelplaats. Op zeven plaatsen (aangeduid met een rood cijfer op de plattegrond van de speelplaats)konden ze een letter vinden.
De groepsleider was kaartlezer, de overige speurneuzen in elke groep legden de gevraagde weg af en de penningmeester in de groep noteerde de letters op de achterkant van de plattegrond. Deze letter moesten ze bij het juiste cijfer plaatsen en zo vonden ze de juiste lettercombinatie: 'de schat'.



Iedereen vond de juiste woordcombinatie: 'de schat'. Als beloning had de juf echte gouden chocolade muntstukken bij. Dit was pas een echte schat!